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Lehrer:in werden

Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung

Wie werden aus ehemaligen Schüler:innen im Verlauf des Studiums Lehrer:innen? Der Band enthält quer- und längsschnittliche Untersuchungen zur ethnografischen Längsschnittstudie 'TriLAN', in der 19 Studier…

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Macht und Wissen - kritische Reflexionen im Kontext von Inklusion und Exklusion

klinkhardt forschung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung

Welches Wissen wird wem zugetraut? Wie prägen Machtstrukturen unsere Bildungslandschaft und gesellschaftliche Ordnungen? Der Tagungsband beleuchtet kritisch die Mechanismen der Wissensproduktion und -verm…

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Medien - Bildung - Forschung

Der Band versammelt Beiträge aus der Erziehungswissenschaft, verschiedenen Fachdidaktiken und der Psychologie zu theoretischen und forschungsmethodischen Perspektiven zur Medienbildung, Medienbildung in S…

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Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?!

Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts -Band 35

Ein sich wandelndes Verständnis von Wissen unter den Bedingungen aktueller Phänomene von Digitalität und Künstlicher Intelligenz, Klimawandel, Krieg, Pandemien, einer Fragilität und Pluralität von Lebensw…

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Pädagogik und materielle Kultur

Der Sammelband versammelt theoretisch-disziplinäre, empirisch-methodologische und praktisch-didaktische Perspektiven. Aus der Zusammenschau der Beiträge zeichnet sich die Bedeutsamkeit von materieller Kul…

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Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung

Der vorliegende Band beinhaltet Beiträge zu grundlegenden Überlegungen zur Pädagogischen Diagnostik sowie ihren Verschränkungen mit der Lehrer:innenbildung, und es werden thematische Anwendungsfelder aus …

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Politische Bildung im Sachunterricht

Politische Bildung und politisches Lernen in der Grundschule wird seit Jahrzehnten konzeptionell und fachdidaktisch der Wissenschaftsdisziplin Sachunterrichtsdidaktik zugeordnet. Trotz dieser fachdidaktis…

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Proletarische Pädagogik

Der Sammelband schließt an eine erst in den letzten Jahren wieder aufgenommene Debatte um eine "sozialistische Pädagogik" an.

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Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme

Der Band "Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme" versammelt ausgewählte Beiträge der 37. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (IFO) vom März 2024 in Graz.

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Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen

Ausgehend von der Annahme, dass die Qualität pädagogischer Beziehungen und eine gelingende institutionelle Alltagsgestaltung mit dem Erleben von Resonanzmomenten in Verbindung stehen, verfolgt der vorlieg…

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Schulpraktische Studienelemente

Die Beiträge im Sammelband nehmen die Professionalisierungsdebatte der Lehrkräftebildung im Allgemeinen und besonders die (phasenübergreifende) Professionalisierung im Praxissemester auf. Hierbei werden z…

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Teachers' professional wellbeing

Teachers worldwide experience significant stress and burnout, impacting their health and the education systems. Recognizing the importance of social, prosocial, and emotional skills in education adds to t…

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Teilhabe

pädagogische differenzen

Der Begriff Teilhabe hat in den letzten zwei Jahrzehnten eine enorme Verbreitung gefunden. Mit ihm verbinden sich unterschiedliche Vorstellungen von sozialem Eingebundensein. Ausgehend von einer Perspekti…

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Transatlantisches Lernen

klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung

Von der Zeit der Reeducation bis zur Ära der Bildungsreformen in den 1960er und 1970er Jahren findet eine Geschichte intensiven transatlantischen Lernens statt. Die Verbindungen zwischen Akteur*innen, Org…

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transfer Forschung - Schule. Heft 10

Dieses Heft widmet sich dem Zusammenhang zwischen Bildung, Gesundheit und Nachhaltigkeit als schulisches Kernthema. Bildung beeinflusst nicht nur die Gesundheit, sondern umgekehrt hat diese auch Einfluss …

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Übergänge mit Klasse

Der Sammelband thematisiert die Verbindung zwischen der Übergangsgestaltung von als benachteiligt geltenden Zielgruppen und der Differenzdimension Klasse, um zu verstehen, inwiefern Klasse als eine bislan…

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Vernetzung in Hochschullernwerkstätten - einen Schritt weiter gehen

Lernen und Studieren in Lernwerkstätten

Vernetzung ist eine Grundlage der Arbeit in Hochschullernwerkstätten. Der Band präsentiert Beiträge und Diskussionen der 17. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten 2024 in Graz.

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Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden

Dieser Sammelband widmet sich der Wissensvernetzung bei Lehramtsstudierenden unterschiedlicher Fächer aus unterschiedlichen Blickwinkeln und als Ergebnis verzahnter Lernangebote.

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Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht

Der Band führt erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Beiträge zusammen, die sich auf der Basis von Videomaterial mit der Praxis inklusiven Unterrichts befassen. Ziel ist es, Potentiale videograp…

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Wege und Auswege für das Jugendamt

In Zeiten multipler Veränderungsdynamiken stehen alle gesellschaftlichen Systeme, also auch die Allgemeinen Sozialen Dienste der Jugendämter - die Hüter des Kinderschutzes und Steuerer bei den Hilfen zur …

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