Klinkhardt forschung

Raphaela Streng
Die Pädagogische Beziehung in der Erwachsenenbildung

Beziehungen gelten als konstitutives Element der Pädagogik und die Gestaltung pädagogischer Beziehungen kann als Grundaufgabe des pädagogischen Handelns verstanden werden. Die Beschaffenheit und Ausgestal…

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Christoph Dähling
Kollaborative Videofallannotationen in der Lehrkräftebildung

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Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Potenzial kollaborativer Videofallarbeit in asynchronen, digitalen Lernsettings in der Lehrkräftebildung. Vor dem Hintergrund der Cognitive Load Theory im A…

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Floreana Alma Schmidt
Lehrkraft, Lernende und Sache zusammendenken

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Sachunterricht ist dann möglichst lernwirksam, wenn es gelingt Lehrkraft, Lernende und Gegenstand in ein produktives Verhältnis zu setzen. Kern dieses Verhältnisses ist die adaptive Interaktionsgestaltung…

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Isabella Sasso
Schulabsentismus, Autismus und der Verlust von Selbstwirksamkeit

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Im Rahmen der Grounded Theory Studie wurde eine Theorie zur Perspektive autistischer Schüler:innen im inklusiven Schulsystem konstruiert, die ausgehend von dem Willen zu Lernen, den prozesshaften Verlust …

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Mona Stets
Schülerfragen im Unterricht der Grundschule

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Was bedeutet es für Grundschüler:innen, Fragen im Unterricht zu stellen? Welchen Bedingungen unterliegt es aus ihrer Sicht und für wie wichtig erachten sie dies? \nAuf Basis einer qualitativen Interview-s…

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Annalena Ziemski
Teilhabe an Arbeit und komplexe Behinderung

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Insbesondere Menschen mit komplexer Behinderung sind bislang von gesellschaftlicher Arbeit sowie von Leistungen zur Teilhabe an diesem Lebensbereich ausgeschlossen. Die Untersuchung nimmt diesen Ausschlus…

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Verena Young
The Power of Teachers: Well-Being and Intrinsic Motivation Beyond School Type

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How do teaching styles and school environments - across Laboratory School Bielefeld, Montessori, Waldorf, Jena Plan, and public schools - shape students' well-being and intrinsic motivation in mathematics…

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Theresa Aßmann
Unterstützte Kommunikation als Thema einer Organisationskultur

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Unterstützte Kommunikation (UK) wird in der Eingliederungshilfe als zentrale Voraussetzung für Teilhabe anerkannt, ist jedoch selten nachhaltig implementiert. Die Studie nutzt das Organisationskulturmodel…

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