Heinrich Ammerer: Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn
Buch
- Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
- Wochenschau Verlag, 06/2022
- Einband: Gebunden
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783734415128
- Bestellnummer: 10935516
- Umfang: 400 Seiten
- Gewicht: 604 g
- Maße: 211 x 147 mm
- Stärke: 24 mm
- Erscheinungstermin: 23.6.2022
- Serie: Wochenschau Wissenschaft
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Klappentext
Sinn führt uns durch das Leben. Aber wie entsteht dieser Sinn und wie bietet er uns Orientierung in der Welt? Welchen Einfluss nimmt er dabei auf unsere historischen Vorstellungen? Und welche Rolle spielt er für das Historische Lernen?Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten.
Biografie
Heinrich Ammerer:§MMag. Dr., hat Geschichte und Sozialkunde sowie Psychologie und Philosophie an der Universität Salzburg studiert. Er ist Fachdidaktiker an der Zentralen Arbeitsstelle für Geschichtsdidaktik und Politische Bildung (ZAG) an der Universität Salzburg, unterrichtet Geschichte am Christian-Doppler-Gymnasium Salzburg und ist als Schulbuchautor und in der LehrerInnenaus- und -weiterbildung tätig.Anmerkungen:
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