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Anna-Katharina Zurnieden: Der Zehnerübergang zur Anbahnung eines Stellenwertverständnisses, Buch

Anna-Katharina Zurnieden
Der Zehnerübergang zur Anbahnung eines Stellenwertverständnisses

Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik

Aus Perspektive der Mathematikdidaktik stellt das Stellenwertsystem im Lernprozess häufig eine Hürde dar, der möglichst frühzeitig begegnet werden sollte. Gleichzeitig scheint eine Hörschädigung den mathe…

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Nina Nike Ossenkopp: Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften, Buch

Nina Nike Ossenkopp
Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften

Berliner Rekonstruktionen des Mathematikunterrichts

Inklusiver Mathematikunterricht ein Spannungsverhältnis zwischen Theorie und Praxis? Inklusion ist seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im März 2009 ein Anspruch, dem sich …

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Hans Joachim Burscheid: Wiederentdecken und Anwenden von Mathematik, Buch

Hans Joachim Burscheid
Wiederentdecken und Anwenden von Mathematik

Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik

Das Buch wirft die Frage auf, ob das von Hans Freudenthal formulierte Prinzip des Wiederentdeckens von Mathematik in ein formales Konzept eingebunden werden kann. Zur Begründung des vorgeschlagenen Konz…

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