Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen, Kartoniert / Broschiert
Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen
- Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung
- Publisher:
- Christoph Selter, Stephan Hußmann, Corinna Hößle, Christine Knipping, Katja Lengnink, Julia Michaelis
- Publisher:
- Waxmann Verlag, 07/2024
- Binding:
- Kartoniert / Broschiert, Paperback
- Language:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783830937401
- Item number:
- 7965517
- Volume:
- 280 Pages
- Weight:
- 539 g
- Format:
- 240 x 170 mm
- Thickness:
- 25 mm
- Release date:
- 9.7.2024
Blurb
Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den Zielsetzungen von Lehrplänen oder Kerncurricula, sondern auch bewusst an den Lernständen ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren. Dies gilt insbesondere auch mit Blick auf die Vielfalt von individuellen Erfahrungen und unterschiedlichen Lebenssituationen, die Kinder und Jugendliche heute in Schule und Unterricht mitbringen. Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen ist im Entwicklungsverbund von vier Universitäten ein hochschuldidaktisches Projekt, mit dem es gelingen soll, Lehramtsstudierende mit mindestens einem MINT-Fach zu befähigen, Heterogenität gezielt wahrzunehmen, Diagnose- und Förderkompetenzen (weiter) zu entwickeln und ihre Kompetenzen in der Praxis einzusetzen.
Biography (Stephan Hußmann)
Dr. Stephan Hußmann ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.Biography (Katja Lengnink)
Katja Lengnink: Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen.Notes:
Please note that we are subject to price changes from our suppliers and must pass price increases or decreases on to you.
