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Claudia Hellkötter

Fördern im Anfangsunterricht: Sprache & Pränumerik

Silben klatschen, Mengen erfassen, Raumorientierung & Co.: So festigen Ihre Schülerinnen und Schüler die vorschulischen Fähigkeiten in den Bereichen Sprache und Pränumerik auf basale und handlungsorientie…

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C. Helm

Die erfolgreiche Förderplankonferenz

Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd

Schüler, Lehrer, Eltern - So holen Sie bei der Förderplanung alle Beteiligten erfolgreich mit ins Boot! Förderpläne zu schreiben ist eine anspruchsvolle Aufgabe - Förderpläne umzusetzen allerdings eine no…

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Anna Hobusch

Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik (SFD)

Das effiziente und bewährte Testverfahren insbesondere für Kinder mit Migrationshintergrund! Mit diesem bewährten und jetzt komplett überarbeiteten Testverfahren können Sie schnell und sicher feststellen…

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Annika Melchien

Classroom Management in der Förderschule

Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd

Bye bye Chaos - mit diesen praktischen Tipps und motivierenden Vorlagen schaffen Sie eine positive Lernatmosphäre und geben Ihrer Klasse viel Raum für gemeinsames Lernen und Wachsen! Sie suchen Anregunge…

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Buch, Sonstige Artikel

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Monika Pieper

Berufsorientierung in der Förderschule - Ausbildung, Beruf und Arbeitswelt

Unterrichtsmaterial für Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen und inklusiven weiterführenden Schulen, Fach: Arbeitslehre/Deutsch, Klasse: 7-10 +++ Die Schulzeit ist vorbei - und was dann? Den passend…

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Kerstin Popp

Förderpläne entwickeln und umsetzen

Förderpläne zu erstellen und fortzuschreiben gehört mittlerweile zur Kernaufgabe nahezu einer jeden Lehrkraft. Ein guter Förderplan ist das Ergebnis einer auf die SchülerInnen individuell abgestimmten und…

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Petra Scherer

Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen 2

Bergedorfer Förderdiagnostik

Jede Lehrerin und jeder Lehrer in der Grund- und Förderschule hat sofort einige Kinder vor Augen, die immer wieder Zahlen verdrehen, falsch aussprechen oder schreiben. Und welche Lehrkraft kennt nicht auc…

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Buch

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schulheft 3/23 - 191

Jede Begegnung kommunizierender Menschen ist bereits eine Aushandlung von Sprache(n) und Sprachgebrauch: zwischen Schule und Kindergarten, Familie und Gesellschaft, Vergangenheit und Zukunft. Manchmal ist…

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