Unterricht migrationssensibel gestalten, Kartoniert / Broschiert
Unterricht migrationssensibel gestalten
- Diskriminierungskritische Fachdidaktiken
(soweit verfügbar beim Lieferanten)
- Herausgeber:
- Viola B. Georgi, Yasemin Karakasoglu
- Verlag:
- Kohlhammer W., 11/2025
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783170465749
- Artikelnummer:
- 12277211
- Umfang:
- 143 Seiten
- Sonstiges:
- 3 Abbildungen, 3 Tabellen
- Gewicht:
- 255 g
- Maße:
- 232 x 155 mm
- Stärke:
- 7 mm
- Erscheinungstermin:
- 5.11.2025
Klappentext
Migrationsbedingte Diversität ist gesellschaftliche Normalität. Eine Vielfalt von Sprachen, (transnationalen) Lebenserfahrungen und Weltanschauungen prägt unsere Schulen. Damit wachsen die Anforderungen an eine gerechtere und partizipativere Bildung für alle Kinder, welche die Bildungsinstitutionen und Lehrkräfte in zeitgemäße Konzepte übersetzen müssen. Es gilt, fachspezifisches Lehren und Lernen diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch zu gestalten. Wie dies gelingen kann, zeigt dieser Band anhand aktueller empirischer Forschungsergebnisse und innovativer didaktischer Konzepte. Konkret wird dies in Impulsen für eine fächerübergreifende Mehrsprachigkeitsdidaktik sowie für eine migrationssensible und rassismuskritische Didaktik und Unterrichtspraxis für die Fächer Politik, Deutsch, MINT, Kunst und Religion. Ein neues didaktisches Konzept aus den USA vermittelt zudem eine transnationale Perspektive auf das Lernen über Migration.
Biografie (Viola B. Georgi)
Viola B. Georgi ist seit 2006 Juniorprofessorin für Interkulturelle Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Zu ihren Arbeits- und Forschungsschwerpunkten gehören Interkulturelle Bildung, Demokratiepädagogik, Migrationsforschung und Holocaust Education.Biografie (Yasemin Karakasoglu)
Yasemin Karakasoglu ist seit Oktober 2004 Professorin für Interkulturelle Bildung an der Universität Bremen und seit April 2011 dort auch Konrektorin für Interkulturalität und Internationales. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: Interkulturelle Pädagogik, die Bildungs- und Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (insbesondere Mädchen), die Bedeutung des Islam in pädagogischen Bezügen und das Bildungssystem der Türkei.Anmerkungen:
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