Qualität von Religionsunterricht und Lernen, Kartoniert / Broschiert

Klappentext

Welche Qualität im Religionsunterricht realisiert wird, entscheidet sich letztlich daran, wie er von den Schüler: innen rezipiert wird. Um dies zu prüfen, bedarf es eines Untersuchungsinstruments, mit dem die Wahrnehmungen von Schüler: innen verlässlich erfasst werden können. Eine zweite Aufgabe liegt dann in der Erprobung dieses Instruments in den Schulen. Dieser Band dokumentiert beides, die Entwicklung des Untersuchungsinstruments ebenso wie Befunde aus der Schüler: innenbefragung im Projekt QUIRU (Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht).

Insgesamt begründen die Befunde ein positives Urteil über den Religionsunterricht. Namentlich den Lehrkräften stellen die Schüler: innen ein gutes Zeugnis aus. Zugleich werden aber auch Problemzonen sichtbar, so dass aus den Befunden zahlreiche Impulse für die Weiterentwicklung von Religionsdidaktik und -unterricht erwachsen.