Maria Afrooz: Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets
Buch
- Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe
- Springer-Verlag GmbH, 02/2022
- Einband: Kartoniert / Broschiert
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783658364816
- Bestellnummer: 10792884
- Sonstiges: Bibliographie
- Gewicht: 431 g
- Maße: 210 x 148 mm
- Stärke: 17 mm
- Erscheinungstermin: 19.2.2022
Klappentext
Auslöser der vorliegenden Forschungsstudie sind die Aktualität des Forschungsthemas sowie die mangelnden empirischen Untersuchungen im Mathematikunterricht und im Zusammenhang mit digitalen Medien: Das verschachtelte Lernen als ein neuer, kognitionspsychologischer Forschungsansatz in der Mathematikdidaktik erschwert kurzfristig das Lernen, führt jedoch langfristig zu besseren Leistungen der Lernenden. Die innovative Studie vereint den Ansatz des verschachtelten Lernens mit den selbst entwickelten Lernvideos, welche optimal im Mathematikunterricht integriert werden können.Anmerkungen:
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