Cornelia Meyer: Sprachförderung im Chemieunterricht, BC

Klappentext

Sketchnote-Protokoll, Heavy-Metal-Podcast oder Hefe-Geschichte - Fördern Sie Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben mit kreativen Methoden und nehmen Sie alle Lernenden mit!

Sprachbildung ist inzwischen in den Rahmenlehrplänen aller Schulfächer und Jahrgangsstufen verankert. Doch was ist damit genau gemeint und wie kann Sprachbildung praktisch im Chemieunterricht aussehen?

Dieser Band bietet Ihnen eine kurze Einführung in die Grundsätze eines sprachsensiblen Unterrichts und zeigt Ihnen Möglichkeiten der fachlichen Sprachbildung. Diese sind aufgeteilt nach den vier Kommunikationswegen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Zu jedem Bereich finden Sie zwei fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit Hinweisen für Sie als Lehrkraft sowie motivierenden Materialien für Ihre Lerngruppe. Die Arbeitsblätter beinhalten einfache chemische Experimente und Schritt-für-Schritt-Anleitungen zum Erstellen eigener Textprodukte. Die Übungen sind sofort einsetzbar, regen die Kreativität der Lernenden an und können in unterschiedlichen Sozialformen bearbeitet werden.

Eine kurze Methodensammlung mit kleinen Sprachlernhäppchen für Zwischendurch rundet das Buch ab. Die Spiele können spontan eingesetzt werden, lockern den Unterricht auf und trainieren gleichzeitig die Sprachkompetenz.

Das digitale Zusatzmaterial hält Arbeitsblätter zu einzelnen Kapiteln für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler bereit.

Aus dem Inhalt:- Hören - Wie klingen exotherme Reaktionen?

• Sprechen - Ein Heavy-Metal-Podcast

• Lesen - Mit Lesezeichen Wasserstoff verstehen

• Schreiben - Ein Sketchnote-Protokoll