Bernt Ahrenholz: Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch
Verweise mit Demonstrativa im gesprochenen Deutsch
Buch
- Grammatik, Zweitspracherwerb und Deutsch als Fremdsprache
- De Gruyter, 02/2007
- Einband: Gebunden, HC runder Rücken kaschiert
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783110189292
- Bestellnummer: 7612352
- Umfang: 404 Seiten
- Auflage: Reprint 2012
- Copyright-Jahr: 2007
- Gewicht: 768 g
- Maße: 236 x 163 mm
- Stärke: 27 mm
- Erscheinungstermin: 19.2.2007
- Serie: ISSN - Band 17
Beschreibung
Für den Bereich der Demonstrativa dieser, diese, dieses und der, die das wird erstmals eine umfassende empirische Untersuchung zum gesprochenen Deutsch und zum Zweitspracherwerb vorgelegt und durch eine exemplarische Analyse von Verwendungen in Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrwerken ergänzt. Gleichzeitig wird das Projekt eines multiperspektivischen Ansatzes vorgestellt, in dem Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb zentrale Bezugsgrößen für fremdsprachendidaktische Entscheidungen sind.Rezension
"Das kenntnisreiche Buch besticht durch seinen Reichtum an Asprekten, methodische Klarheit und durch die Vielfalt von relevanten Einzelheiten."Els Oksaar in: Germanistik 1-2 / 2008 "[...] gibt das Buch viele interessante Denkanstöße für den kommunikativ ausgerichteten Unterricht und ist auf jeden Fall lesenswert."Conny Bast in: Information Deutsch als Fremdsprache 2-3 / 2008 "[...] möchte man diesem studierenswerten Buch eine weite Verbreitung und aufmerksame Rezeption wünschen."Klaus Geyer in: Triangulum 2008Klappentext
Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa dieser, dieses, diese und der, die, das im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierfür erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis für sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleichermaßen Berücksichtigung finden.Anmerkungen:
Bitte beachten Sie, dass auch wir der Preisbindung unterliegen und kurzfristige Preiserhöhungen oder -senkungen an Sie weitergeben müssen.